La Olimpiada Matemática de Centro América y el Caribe (OMCC) nació en 1999 con el objetivo principal de promover la participación de países de la región en olimpiadas internacionales de matemáticas. Esta competencia está dirigida a estudiantes de escuela secundaria. La estructura de esta competencia es muy similar a la que se usa en la Olimpiada Internacional de Matemáticas (IMO). Los países que participan regularmente en la OMCC son Colombia, Costa Rica, Cuba, El Salvador, Guatemala, Honduras, Jamaica, México, Nicaragua, Panamá, Puerto Rico, República Dominicana y Venezuela. 

La OMCC se lleva a cabo anualmente en un país diferente, con el apoyo de diversas organizaciones públicas y privadas. Cada país participa con una delegación formada por un jefe de delegación, un tutor y hasta un máximo de tres estudiantes que no hayan cumplido los dieciséis años el año anterior a la competencia. Profesores adicionales de cada país pueden participar como observadores. Un seminario de solución de problemas se ofrece también para preparar a profesores locales en estrategias de solución de problemas de olimpiadas matemáticas. Este seminario usualmente se realiza un par de días antes del comienzo de la OMCC. El propósito principal de esta actividad es tomar ventaja de la olimpiada para proveer mejoramiento profesional a educadores locales y así promover el desarrollo de olimpiadas matemáticas en el país anfitrión.

Los problemas para la olimpiada son recolectados, en un banco de problemas, por un comité de expertos internacionales que los reciben de distintos colaboradores a nivel mundial. Se pretende que los problemas del banco sean todos originales y no estén publicados en ningún sitio. Un jurado internacional, integrado por los jefes de las delegaciones y un presidente, designado por el comité organizador del país anfitrión, es responsable de las actividades académicas durante la OMCC. Este
jurado selecciona, del banco de problemas, los ejercicios que conforman la prueba y establece los criterios de corrección y otorga las medallas y premios a los mejores estudiantes. Un grupo de profesores o estudiantes ex-participantes de olimpiadas matemáticas, llamados coordinadores, están a cargo de la corrección de los exámenes, y este grupo, junto con los jefes de delegación, establece los criterios de corrección, y deciden los puntajes finales de cada participante.

Recordemos que la virtualización en esta edición de la OMCC 2022 no impide el intercambio de experiencias entre los participantes ni las alegrías de estar en un entorno con personas que comparten el mismo gusto por los números.